Fabio Palchetti (a cura di) - Dentro la filosofia. Nodi percorsi profili: 3 Filosofia contemporanea (1996)

La soluzione che questo corso di filosofia intende proporre, all'interno di questo dibattito, si articola in alcune scelte ben precise. È in questa versione «ramificata» che l'interrogativo «come insegnare la filosofia» è divenuto, negli ultimi anni, centrale in tutta la riflessione sulla didattica della filosofia nella scuola secondaria superiore. Questa riflessione ha già indirizzato e progettato una nuova ed importante sperimentazione didattica, ma soprattutto si è condensata in quello che potremmo definire il disegno più organico e più complessivo di ridefinizione degli obiettivi e delle finalità dell'insegnamento della filosofia, e cioè la proposta elaborata dalla commissione Brocca in vista della riforma della secondaria superiore.

  

 

 

 

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